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- 發(fā)布人：繼續(xù)教育學(xué)院
- 時間：2022-03-09
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- 來源：繼續(xù)教育學(xué)院
三月的鮮花在光榮與夢想中綻放。3月7日下午，學(xué)校舉辦“最美巾幗 情暖鹽技”慶?！叭藝H婦女節(jié)”演講比賽。繼續(xù)教育學(xué)院參賽選手青年教師周靈睿以《以平凡之我，耀溫暖之光》為題，憑借近乎完美的舞臺表現(xiàn)在本次比賽中榮獲一等獎，贏得評委和觀眾一致好評。
繼續(xù)教育學(xué)院參賽選手周靈睿在“最美巾幗 情暖鹽技”演講比賽中榮獲一等獎
“這個獎項對我來說包含了太多太多，不光是我個人自己的付出，學(xué)院上下對我的支持和幫助，更是讓我感受到了團(tuán)隊的力量和家的溫暖，它們像無形的手，讓我們緊緊擁抱在一起，我很慶幸生活在這樣溫暖的大家庭里。”周靈睿如是說。
相比起比賽本身，比賽背后的故事更是令人感動，備賽過程中的一幕幕也是讓人難以忘懷。繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書記、院長鄭海風(fēng)對此次比賽高度重視，親自設(shè)計籌劃、精心籌備組織。鄭海風(fēng)迅速為周靈睿組建指導(dǎo)教師團(tuán)隊，從文稿修改、PPT制作、講解技巧、形象禮儀等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行分工協(xié)作、共同商討。一個選手的演講，展示的是一個團(tuán)隊的風(fēng)貌。備賽中鄭海風(fēng)全程關(guān)心，努力協(xié)調(diào)配備各種資源，進(jìn)行針對性備賽指導(dǎo)，親自對稿件進(jìn)行細(xì)致打磨和潤色提升。她一遍遍陪周靈睿練習(xí)、一遍遍幫她摳細(xì)節(jié)，耐心指導(dǎo)她如何運(yùn)用語調(diào)的起伏、感情的渲染來推進(jìn)故事的發(fā)展，如何對人物和情節(jié)進(jìn)行語氣、情感、姿勢的切換，如何做到內(nèi)心情感與聲腔肢體的完美結(jié)合。鄭海風(fēng)還親自錄制背景聲音中穿越到40年后的周靈睿的聲音，用滄桑而又富有層次感和代入感的聲線為故事完美配音。
繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書記、院長鄭海風(fēng)對青年教師周靈睿進(jìn)行指導(dǎo)
孫玉珠老師擔(dān)任本次比賽的總設(shè)計師，她政治站位高、大局意識強(qiáng)，排除課務(wù)重、家庭忙等一切困難，以飽滿的熱情參與其中。她全程陪同籌備比賽，幫助進(jìn)行選題討論、資料收集、初稿撰寫、模擬演練等，并和選手配合進(jìn)行PPT放映和音樂播放。孫老師對講稿不斷調(diào)整、反復(fù)打磨，經(jīng)常鉆研至深夜。經(jīng)她設(shè)計的講稿形式新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、構(gòu)思巧妙，故事真實而感人，事、情、理交融，成為一大亮點。“磨出來的”，她這樣形容這份精彩的演講稿。講稿中的一個個故事其實多是孫老師的教育經(jīng)歷，孫老師還為比賽提供了大量參賽素材，一張張照片傾訴著一個個真實的故事，一個個故事折射出無數(shù)動人的情節(jié)，這些都在詮釋著她對教育的深厚情懷。
孫玉珠老師對青年教師周靈睿進(jìn)行指導(dǎo)
祝澤華老師負(fù)責(zé)制作比賽所用的PPT，他嚴(yán)格把控視頻的時長、格式、大小、畫面的清晰度及分辨率，并在如何使視頻頁面美觀、色彩搭配協(xié)調(diào)、設(shè)計理念新穎、播放流暢上想盡辦法、用盡妙招。在短短三四天時間里，祝老師三易其稿，對視頻進(jìn)行反復(fù)修改和高標(biāo)準(zhǔn)包裝制作，確保了視頻以質(zhì)取勝，與故事情節(jié)同步播放、完美配合。
祝澤華老師對視頻反復(fù)修改
寒梅傲放，卻很少有人知道她等待的孤獨(dú)；蝴蝶起舞，卻很少有人聽聞她蛻繭的艱苦。參賽選手周靈睿的精彩表現(xiàn)著實亮眼，而背后付出的汗水只有她自己才能品味。她頂住教學(xué)工作和班主任工作繁重的壓力，以頑強(qiáng)的毅力、一絲不茍的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)滟?。一天工作下來，已很疲憊，但她咬牙挺了過來，從不叫苦、從不喊累。她一遍又一遍地練習(xí)，練習(xí)吐字發(fā)音，練習(xí)聲調(diào)節(jié)奏，練習(xí)如何增強(qiáng)演講的吸引力和感染力。每次練習(xí)她都一絲不茍，都當(dāng)做正式比賽來對待。如何面帶笑容、如何表達(dá)情緒、如何引起觀眾共鳴……每一個細(xì)節(jié)她都用心揣摩、反復(fù)練習(xí)。為了呈現(xiàn)出最好的效果，她一遍又一遍地醞釀情緒、一遍又一遍地投入感情，直到能感動自己、感動聽眾。她可貴的學(xué)習(xí)精神彰顯了繼教人的風(fēng)采，也是青年教師昂揚(yáng)向上的姿態(tài)顯露。她的吃苦耐勞大家看在眼里、疼在心里，紛紛為她加油鼓勁。
周靈睿反復(fù)練習(xí)
賽前，鄭海風(fēng)對周靈睿再次叮嚀。慈母般的深切叮嚀，讓周靈睿迅速調(diào)整到最佳狀態(tài)。此時此刻，沒有比鄭媽媽的“我們一起”更暖心的話，沒有比“放心有我”更安心的話，沒有比“輕松上陣”更有力的話……
賽前再叮嚀
3月7日下午，學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)氣氛熱烈，一場洋溢著青春意氣、職業(yè)豪邁的演講比賽正精彩呈現(xiàn)。13位女教師以“春華秋實”“巾幗風(fēng)采”“逐夢未來”三個篇章，演繹著職業(yè)的感悟和體會、奔放與激情。在臺下繼教人期待的目光中，周靈睿面帶微笑從容自信地走上舞臺。
“如果穿越時空到40年后，我希望我和我的孩子們會有這樣的交流對話”，頓了頓，音樂起，周靈睿繼續(xù)她的演講。配合著自己的演講，她給大家展示了一組組照片。透過照片，大家看到了繼續(xù)教育學(xué)院的老師們甘作紅燭、甘為人梯，癡心一片終不悔、只為桃李競相開，用心、用情教書育人的感人畫面。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)考上天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的孩子們給恩師們寫的一封封深情表白的書信時，更是讓人讀之瞬間淚目。“為教育謀發(fā)展，為青年謀幸福！您，以溫暖之心，培育溫暖之我們，一代代傳承下去，必將創(chuàng)建溫暖之家庭、溫暖之國家、溫暖之民族、溫暖之人類、溫暖之地球、溫暖之宇宙！”周靈睿加快了語速，聲音中透著一絲絲堅定和自豪。她用富于變化的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，配以自然的姿態(tài)、手勢、表情，聲情并茂地講述著故事、抒發(fā)著情感。她時而激情澎湃、慷慨激昂，時而飽含深情、娓娓道來。在視頻和音頻的配合下，生動、鮮活、感人的故事直抵人心，深深打動了在場的每一個人?，F(xiàn)場氣氛熱烈、精彩紛呈，評委和觀眾掌聲不斷。
周靈睿演講現(xiàn)場
演講比賽已完美落幕。相比起演講比賽，繼教人背后的平凡故事更叫人感動。繼續(xù)教育學(xué)院就是這樣一個群體，他們不忘教育初心，牢記育人使命，把潤物無聲的愛，傾注在每一名學(xué)生身上，用實際行動踐行什么是“有溫度的教育”；他們團(tuán)結(jié)一心、彼此信任，心往一處想、勁往一處使，充分發(fā)揮團(tuán)隊的集體力量，用實際行動譜寫什么是“團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、務(wù)實的優(yōu)秀團(tuán)隊”；他們砥礪奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)作為，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)了一天又一天、一年又一年……
“工作一年半以來，我身邊都是這樣一群仁愛、溫暖的老師，我就生活在這樣溫暖的大家庭里。我也早就堅定了信念：我要將這有溫度的教育傳承下去，以平凡之我，耀溫暖之光?！敝莒`睿幾多感悟。愿我們以這次演講比賽為新的起點，在今后的教育教學(xué)工作中，以德立教，堅守信仰之心、常懷敬畏之心、保持仁愛之心，用溫暖人心的教育，點燃學(xué)生的人生夢想和學(xué)習(xí)激情，將“有溫度的教育”薪火相傳！
（撰稿 丁小娟 審核 鄭海風(fēng) 攝影 丁小娟）
