1. 學(xué)校組織開展教師課程思政教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)
              • 發(fā)布人:繼續(xù)教育學(xué)院
              • 時(shí)間:2022-02-20
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              • 來源:繼續(xù)教育學(xué)院

              為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政的同向同行,切實(shí)提高教師思政能力和育人水平,219日,學(xué)校組織開展教師課程思政教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)特邀中山技師學(xué)院副院長、教育管理教授、全國職業(yè)教育德育先進(jìn)個(gè)人譚純擔(dān)任主講,此次培訓(xùn)以二級(jí)學(xué)院為單位,采取集中線上培訓(xùn)形式,由教務(wù)處處長徐國權(quán)主持。各二級(jí)學(xué)院院長、分管教學(xué)副院長、教學(xué)科長、教研科長、教研室主任,全體專兼職教師等共535人參加了本次培訓(xùn)。

              學(xué)校對此次培訓(xùn)高度重視,廣泛發(fā)動(dòng),精心籌備,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)前,各學(xué)院積極協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排,調(diào)動(dòng)資源,提前布置培訓(xùn)教室,搭建培訓(xùn)平臺(tái),做好培訓(xùn)的組織保障工作,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院組織專人督查各學(xué)院培訓(xùn)組織情況。

              徐國權(quán)在主持中指出,開展教師課程思政教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)是在當(dāng)前形勢下深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述和全國高校思想政治工作會(huì)議、全國教育大會(huì)、全國思想政治理論課教師座談會(huì)精神的重要舉措。課程思政事關(guān)為黨育人為國育才使命,事關(guān)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量,責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。希望全體教師認(rèn)真參培,從授課老師的講授中取到真經(jīng)、學(xué)到高招,努力成為課程思政理念的倡導(dǎo)者、課程思政建設(shè)的踐行者、課程思政教學(xué)的研究者,共同推動(dòng)課程思政落地落實(shí)、見功見效。

              培訓(xùn)會(huì)上,譚純教授以《課程思政內(nèi)涵和教學(xué)設(shè)計(jì)》為題,圍繞強(qiáng)化課程思政的背景和期望、課程思政的目的和原則、課程思政對教師的素質(zhì)基本要求、課程思政的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程思政的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程思政教學(xué)方法、課程思政教學(xué)實(shí)施、課程思政教學(xué)評價(jià)與反思等方面進(jìn)行了講解。他結(jié)合自身實(shí)踐,通過分享教學(xué)設(shè)計(jì)心得與反思、課程思政探索成果與經(jīng)驗(yàn)等,詳細(xì)講述了如何將思政元素融入到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),構(gòu)建具有專業(yè)特色的思政教學(xué)體系,為課程思政建設(shè)提供了角度和思路。講座注重理論與實(shí)操相結(jié)合,通過具體鮮活的優(yōu)秀案例,向大家演示如何挖掘思政元素,為教師們提供了可借鑒可操作的課程思政教育教學(xué)思路和方法。并注重涵蓋不同學(xué)科、立足不同專業(yè)教師需求,讓教師跨專業(yè)體驗(yàn)課程思政設(shè)計(jì)技巧。譚教授以其淵博的學(xué)識(shí)和豐富的思政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)全體教師共同探究課程思政的魅力。大家專心聆聽,認(rèn)真記錄,培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。

              馬克思主義學(xué)院院長鄭海風(fēng)作總結(jié)發(fā)言。她對譚純教授表示衷心的感謝。她指出,譚教授的講座內(nèi)涵豐富、語言生動(dòng)、條理清晰,是一次豐盛的課程思政“大餐”,幫助大家正確理解了課程思政的內(nèi)涵與外延、課程思政的方法與路徑等;并將“課程思政”從政策高度落地到一線教師的具體操作層面,給教師們提供了具體的方法和案例,具有很強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性和實(shí)用性。希望大家以此次培訓(xùn)為契機(jī),深刻認(rèn)識(shí)課程思政的重要意義和作用,準(zhǔn)確把握課程思政的實(shí)施路徑,有效挖掘各課程所蘊(yùn)含的思政元素,實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)和思政教育的深度融合,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和育人水平。

              此次專題培訓(xùn)內(nèi)容豐富,緊密聯(lián)系實(shí)際,為我校有序開展課程思政教學(xué)帶來了思考和啟發(fā),為我校完善人才培養(yǎng)體系提供了有力的借鑒,對我校課程思政的建設(shè)和發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。學(xué)校將持續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)重要指示精神,不斷增強(qiáng)開展課程思政工作的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,深入推動(dòng)思想政治工作守正創(chuàng)新,進(jìn)一步將課程思政工作落地落實(shí),加快構(gòu)建全員全程全方位育人的格局。

              學(xué)校組織開展教師課程思政教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)

              教師課程思政教學(xué)能力提升集中線上培訓(xùn)

              各二級(jí)學(xué)院培訓(xùn)現(xiàn)場(一)

              各二級(jí)學(xué)院培訓(xùn)現(xiàn)場(二)

              各二級(jí)學(xué)院培訓(xùn)現(xiàn)場(三)

              (撰稿 丁小娟 審核 鄭海風(fēng) 攝影 各二級(jí)學(xué)院)

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