12月15日下午，在電氣工程學院B302室，吳蔚老師開設了一堂題為《10層電梯電路故障分析與維修》的校級公開課。學校教務處副處長唐修波，教研科科長劉翔，電氣工程學院院長董必謹、副院長錢鵬及各二級學院教師代表30余人參加了聽課。

公開課課堂（一）

公開課課堂（二）

本次課題任務來源于第43屆世界技能大賽電子技術項目試題，也是世賽成果轉化成為電子技術課程的學習任務，這是將技能標準、評價方法與一體化教學有機融合的一次新的嘗試。電子電路的維修向來是學生學習感到困難的部分，為此本次課吳老師首先從電路板調試異?，F(xiàn)象導入，引發(fā)學生思考，再從原理框圖梳理信號流向，推斷故障單元，實現(xiàn)從整體到局部的重點轉化。重在傳授分析方法，確定重點后，圍繞局部的具體電路故障檢修展開學習，注重理論聯(lián)系實際，強化知識應用，融入世賽規(guī)范及思政元素，突出排故維修并規(guī)范記錄。完成任務的過程中，引入世賽評價體系，結合學生自我評價、小組互評、小組展示等形式，實現(xiàn)了傳統(tǒng)的單一輸入型學習向輸入-輸出型學習模式的轉變。

課后的評議中，聽課老師一致認為，吳老師整個授課過程，能充分體現(xiàn)以學生為主體、老師為主導的教學理念，從場景引入、分析講解、仿真實驗到實際操作，學習逐步深化，精心設計教學環(huán)節(jié)，小組匯報、小組展示、小組互評等體現(xiàn)了師生互動、互學、互幫的一體化教學要素，不僅展示學生個人的技能，還重點培養(yǎng)了學生的表達、交流、團隊協(xié)作等社會能力，學生的學習積極性被最大程度地調動。整個過程完整規(guī)范，緊湊合理，一氣呵成，取得了很好的教學效果。

最后，教務處唐修波副處長作了活動總結，他指出，電氣工程學院將世界技能大賽電子技術項目試題轉化為教學項目課題，是課改工作的重要方向之一，是一大創(chuàng)新進步，也是電氣工程學院近年世賽成果轉化的突出展示。此次公開課既是一堂一體化教學課，又是一堂專業(yè)教師業(yè)務能力提升的培訓課，特別是在教學流程中體現(xiàn)出的嚴謹性、規(guī)范性和示范性，充分展現(xiàn)了電氣工程學院近幾年教學改革和教學教研成果。希望與課的各二級學院及相關老師，能夠以積極學習的態(tài)度，從中汲取營養(yǎng)，取其之長補己之短，不斷深化專業(yè)理論和技能教學的深度融合，使全校的一體化教學水平再上一個新臺階。

（撰稿孫懷榮審核董必謹攝影童江）