為做好疫情防控期間線上教學工作，進一步提高線上教學質(zhì)量，為廣大教師線上教學提供參考，3月12日上午8：10，繼續(xù)教育學院組織洪紅老師開設了一次生動的英語線上教學公開課。繼續(xù)教育學院黨總支書記、院長鄭海風，質(zhì)量控制辦公室主任徐國權，繼續(xù)教育學院分管教學負責人張清紅及各二級學院教師代表參加了此次線上聽課和評課活動。

洪紅老師的授課題目為《虛擬語氣》。此課題是高中階段最重要的語法之一，是學生最難掌握的知識點，也是高考的必考內(nèi)容之一。洪老師依托原有的課程資源，結合特殊時期和課程需求，重新構建了適合自己的線上授課模式。

課前在討論群中發(fā)布歌曲《If I were a boy》，以問題為導向，將學生引入課堂，以學生為主體，自由討論，一方面吸引了學生注意力，活躍了課堂氣氛，另一方面打開學生思維，順利導入新課的學習。

課中采用QQ平臺進行線上直播，結合PPT課件和影音視頻等多媒體播放和傳輸方式，為學生們們提供了多樣化的教學展示方式。一是通過生活實例、連環(huán)故事及圖片展示等形式讓學生對三種非真實條件句下的虛擬語氣的基本結構進行歸納和總結；二是在課堂訓練環(huán)節(jié)再現(xiàn)高考真題，進一步鞏固所學知識；三是在口語訓練環(huán)節(jié)讓學生靈活運用今天所學虛擬語氣，結合當前疫情，表達自己的愛國精神；四是本節(jié)課的最后設置了暢所欲言環(huán)節(jié)，班級楊舒夷同學以獨特的方式，自覺行動起來，用為武漢加油助力的英文配音視頻為本節(jié)課畫上了完美的句號。

課后，洪紅老師結合本節(jié)課學習內(nèi)容，通過學習平臺，定制合理的限時作業(yè)幫助學生鞏固所學知識。她還將直播內(nèi)容進行剪輯形成教學視頻供學生回顧、復習，并給學生提供與課程內(nèi)容相關的資料作以興趣拓展。

聽課完畢，鄭海風隨即組織聽課人員利用騰訊會議平臺進行線上集體評課，對洪紅老師的公開課進行了全方面的探討。大家一致認為，洪紅老師在課程構建中，對講授的內(nèi)容進行了有效處理，調(diào)整了知識點之間的順序及比例，非常符合學生的認知規(guī)律；在知識點中融合思政元素，突出時代特色；在講授過程中，體現(xiàn)混合式教學理念，擇優(yōu)選擇師生互動、生生互動的形式，調(diào)動了學生的學習積極性，營造了舒適活躍的學習氛圍；在授課平臺及設備應用上，擇優(yōu)選擇最佳方案，保障了教學的流暢度。同時，也指出了本次課所存在的不足，如未能將思政元素貫穿課堂始終，未能實時統(tǒng)計學生的答題正確率；并對今后如何進一步挖掘線上教學的優(yōu)勢，如何提高線上教學的課堂效率，如何有效與學生進行線上溝通等問題進行了熱烈的討論。

疫情防控以來，繼續(xù)教育學院認真開展線上教學工作，全體教師積極響應，群策群力，全力以赴，努力給學生提供最優(yōu)質(zhì)的教學資源和教學服務，以實際行動最大限度地減少疫情對學生課程學習和升學考試的影響，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)！“停課不停學，網(wǎng)課保質(zhì)量”，繼續(xù)教育學院一直在行動……

洪紅老師開設校級線上教學公開課

洪紅老師的線上課堂

（撰稿 丁小娟 審核 鄭海風 攝影 各聽評課人員）