根據(jù)學校教研計劃安排， 2018年12月20日下午14：40，在信息工程學院一樓甲骨文實訓中心南一體化實訓室，林道煒老師成功開設了《Java程序設計》校級公開課。教務教研處丁炎生科長、各二級學院教學科長、教研科長和教師代表共20多人參加了聽課、評課。

本次開設的公開課，林老師做了充分的準備，在課題選擇上，選擇《Java程序設計》課程中的一個典型工作任務“數(shù)組的冒泡排序”，該課程是計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)的基礎核心課程之一，該課題是數(shù)組排序算法的重點。

公開課采用任務驅(qū)動型一體化教學方法，教學任務的流程包括組織教學、復習回顧、提出任務、分析任務、知識鏈接、實施任務、任務評價、任務拓展、任務小結(jié)等環(huán)節(jié)。本次課的教學特色之一是逐步分解任務，由一組5個數(shù)據(jù)排序到任意個數(shù)，再由一組數(shù)拓展到任意組數(shù)的排序，由易到難，運用動畫、視頻、用手機上傳小組討論的討論繪制出冒泡排序算法的流程圖到一體機等多種多媒體手段分層次完成教學，取得了較好的教學效果；特色之二是課前各小組同學積極制作和收集相關預習素材，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生運用其他學科知識和自學能力；特色之三是各小組通過討論繪制出冒泡排序算法的流程圖，充分發(fā)揮了以學生為主體和分組討論法的教學思想，真正讓學生理解和掌握關鍵知識點；特色之四是通過多媒體一體機展示課堂成果，及時查漏補缺，強化了學生對知識的理解，激發(fā)學生的學習熱情；特色之五是采用電子投票系統(tǒng)完成學生自評和小組互評，實時分析教學效果，及時把握教學效果。

結(jié)束后，在教務教研處丁炎生科長主持了評課。各學院教師代表對本次校級公開課做了點評并提出了寶貴的建議；信息工程學院的陳月東院長從專業(yè)角度對公開課進行了點評，認為，本次公開課準備充分，采用的教學方法能夠有序的引導學生，讓學生在教師的指引下去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，學生學習效果很好；最后丁炎生科長作了總結(jié)發(fā)言，對本次校級公開課的準備、組織和開展效果也給予了充分肯定；其次，對各學院在基礎教研方面的工作提出了具體要求和建議。公開課取得了較好的預期效果。