為了進(jìn)一步深化校企合作，更好地使人才培養(yǎng)規(guī)格適應(yīng)用人需求、課程內(nèi)容聯(lián)系崗位實(shí)際，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實(shí)完善專業(yè)建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量，12月16日上午，電氣技術(shù)學(xué)院在研發(fā)樓15樓會(huì)議室召開(kāi)機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議，陳遠(yuǎn)芝副校長(zhǎng)、教務(wù)處王建林處長(zhǎng)、電氣技術(shù)學(xué)院王春陽(yáng)院長(zhǎng)以及以解放軍理工大學(xué)唐修連教授為代表的高校、企業(yè)專家團(tuán)隊(duì)、電氣學(xué)院各骨干教師參加了會(huì)議，會(huì)議由王建林處長(zhǎng)主持。

會(huì)上，陳遠(yuǎn)芝副校長(zhǎng)對(duì)與會(huì)的專家表示熱烈的歡迎，并介紹了鹽城技師學(xué)院情況。王春陽(yáng)院長(zhǎng)從電氣學(xué)院概況、專業(yè)建設(shè)、校企合作、發(fā)展思考四個(gè)方面詳細(xì)介紹了我院機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)情況，并誠(chéng)懇地向?qū)＜艺?qǐng)教在專業(yè)建設(shè)與我院發(fā)展中的一些困惑：1、專業(yè)建設(shè)及教學(xué)過(guò)程中思考的問(wèn)題，如培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格定位是否準(zhǔn)確，課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)項(xiàng)目是否合理等；2、校企合作過(guò)程中思考的問(wèn)題：如在現(xiàn)有的狀態(tài)下，學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)，教師下企業(yè)如何有效的進(jìn)行等；3、發(fā)展思考：在廣泛應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的新時(shí)代，當(dāng)前的專業(yè)建設(shè)模式需要如何完善、專業(yè)方向是否要增加、課程中增添哪些新知識(shí)、新技術(shù)內(nèi)容等。與會(huì)專家積極參與討論，踴躍發(fā)言，就加強(qiáng)基于機(jī)電一體化專業(yè)基礎(chǔ)能力平臺(tái)課程與專業(yè)方向課程建設(shè)，專家從課程內(nèi)容到排課順序與我系骨干教師進(jìn)行交流，對(duì)我系提供的專業(yè)培養(yǎng)方案提出中肯的意見(jiàn)與建議，每位專家都能結(jié)合自身所從事的專業(yè)和行業(yè)的角度，對(duì)我院專業(yè)建設(shè)方面的工作提出建設(shè)性的意見(jiàn)，且相互的建議有一定的互補(bǔ)性。

經(jīng)過(guò)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家及各位老師的熱烈討論，我們對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)模式和本專業(yè)培養(yǎng)方案的目標(biāo)更加明確，思路也更為清晰。本次機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)委員會(huì)議獲得了圓滿成功，各項(xiàng)目標(biāo)全面達(dá)成，為下一步電氣學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的方案完善和實(shí)施提供了保證。