2018年7月7日上午，2018年度江蘇省重點技工學校、重點企業(yè)招生（招工）咨詢暨校企合作對接、技能人才招聘洽談會在南京國際博覽中心舉行，13個省轄市分會場活動同期開展，本次活動由江蘇省人社廳主辦。

國家人社部職業(yè)能力建設司司長張立新出席啟動儀式并講話，省委組織部副部長、省人社廳黨組書記、廳長戴元湖致辭，我校黨委書記顧強生參會并發(fā)言，省人社廳副廳長朱從明主持，我校副校長李成飛參加會議。各市人社局分管局長、50家技工院校校領導、全省131家技工教育校企合作知名企業(yè)代表參加活動。

??戴元湖廳長在致辭中指出，黨的十八大以來，江蘇技工教育迸發(fā)出了前所未有的蓬勃活力，取得了一系列令人矚目的成績，江蘇省技工教育工作走在全國前列。戴元湖廳長強調(diào)，技能人才是推動高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的重要力量。本次活動為企業(yè)、院校、學生、家長搭建了多方交流互動平臺，促進人才供需提前對接、精準對接、全面對接，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，對提高技工教育質(zhì)量，優(yōu)化技能人才供給體系必將起到積極的推動作用。

江蘇省鹽城技師學院黨委書記顧強生代表全省131家技工院校作題為《校門向著企業(yè)開，協(xié)同創(chuàng)新育英才》的發(fā)言。顧書記向與會同志簡要介紹了我校概況，重點推介校企合作方面的做法：一是面向需求設專業(yè)，校企合作五共同，針對鹽城千億級規(guī)模傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型升級，改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，先后對接28家央企國企、上市公司，實施校企 “五共同”合作戰(zhàn)略：共同組織招生招工，共同制定培養(yǎng)方案，共同實施培訓鑒定，共建共享實訓中心，共同開展技術攻關，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。二是產(chǎn)教融合推轉型，校企互訓求多贏，始終推進產(chǎn)教深度融合，促進科技成果轉化，校企雙向培訓提升。依托國家級大師工作室，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)技術難題，常年開展專項員工技能提升培訓，在實踐中造就技能精英，打造了社會培訓亮麗名片。三是傳承創(chuàng)新謀發(fā)展，校企協(xié)同創(chuàng)佳績，秉承“厚德、強能、精技、創(chuàng)新”的校訓，大力弘揚工匠精神，唱想技能成就夢想主旋律，校企協(xié)同打造技能精英。先后摘取世賽2枚銀牌、2個優(yōu)勝獎，榮獲15個國賽第一名，涌現(xiàn)15名全國技術能手。數(shù)百名畢業(yè)生高薪就業(yè)于央企；數(shù)千名畢業(yè)生成為職教師資骨干。四是中外合作本土化，分層分類促成才，積極探索中外合作辦學本土化，與英國諾丁漢中央學院合作建立IMI認證中心；加入AHK中德雙元制職業(yè)教育聯(lián)盟，建設鹽城中德技師學院；與韓國蔚山科學大學開展世界技能大賽技術研究。實施“頂天立地”人才培養(yǎng)工程，組建奧賽班、青苗班、國際班、特色班、訂單班等，為學生個性成長、高質(zhì)量成才提供有效保障。五是區(qū)校共建新校園，共享平臺譜新篇，學校正與鹽城國家高新區(qū)共建新校區(qū)，這是校企合作共享的新平臺，職教創(chuàng)新發(fā)展的新高地。顧強生書記強調(diào)，成績屬于過往，夢想寄予未來。發(fā)展機遇需搶抓，乘風破浪正當時。要共同樹立“技能成才”的招生品牌、“校企合作”的培養(yǎng)品牌，“高質(zhì)量就業(yè)”的就業(yè)品牌，持續(xù)貫通“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”人才培養(yǎng)成長鏈條，攜手推動江蘇技工教育創(chuàng)新發(fā)展。

張立新司長最后講話強調(diào)，江蘇是技工教育大省，在招生、人才培養(yǎng)、校企合作等方面都取得了豐碩成果。江蘇人社部門要以舉辦本次活動為契機，深入推進技工院校改革發(fā)展，加強組織領導，拓寬生源渠道，加大宣傳力度，確保江蘇省招生規(guī)模比上年有所提高；要深化校企合作，堅定不移地把校企合作作為技工院?；巨k學制度和提升技工院校核心競爭力的重要舉措，在技能人才培養(yǎng)全過程進行校企合作，實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)得人才、職工學生得技能、技工院校得發(fā)展的多贏目標；要深化技工院校國際交流合作，探索建立中外合作模式，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有國際視野的高技能人才，推動技能人才培養(yǎng)工作再上新臺階。

會上，我校等10所省重點技師學院被省人社廳授予“江蘇校企聯(lián)合實訓中心”，東風悅達起亞汽車有限公司等10家知名企業(yè)被授予“江蘇省技工教育校企合作產(chǎn)教融合示范企業(yè)”。