機(jī)關(guān)總支第一支部? 嚴(yán)先昭

在市第六次黨代會上趙鵬書記提出：充分發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，打響“鹽城職教”品牌，建設(shè)高技能人才高地，這是對鹽城職業(yè)教育提出的新目標(biāo)、新要求。就目前而言，鹽城技師學(xué)院是鹽城職教的引領(lǐng)者，但從職教發(fā)展趨勢，要代表鹽城品牌，我們必須緊緊咬住“全國第一”目標(biāo)，緊緊咬住世界技能大賽爭金奪銀目標(biāo)，緊緊咬住“高端發(fā)展”目標(biāo)，建成高水平示范性重點(diǎn)技師學(xué)院，再創(chuàng)學(xué)院新的黃金發(fā)展期。

一、圍繞一個特色提升品牌的實(shí)力和氣質(zhì)

學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)改革、技能競賽等，在國家人社部、省人社廳、全國同行的職業(yè)院校中，在鹽城市各級政府、長三角和鹽城地區(qū)企業(yè)中，在學(xué)生、家長和社會各階層中，得到了廣泛的知名度、美譽(yù)度,形成了自身的個性特色。大規(guī)模培養(yǎng)高技能人才，技能人才培養(yǎng)的方向和模式引領(lǐng)全國同行；專業(yè)建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)、校企合作引領(lǐng)全國同行；各類技能競賽，國家級師資培訓(xùn)基地引領(lǐng)全國同行。特色是建立品牌的基礎(chǔ)。要通過目標(biāo)的設(shè)定、理念的更新、形象的設(shè)計，壯大品牌的對策和方法的策劃，形成特色品牌；通過打造特色品牌師資、特色品牌專業(yè)、特色品牌學(xué)生，形成特色品牌學(xué)校，提升品牌實(shí)力和氣質(zhì)。

二、建設(shè)兩支隊伍，為品牌建設(shè)提供人才支撐

一、干部隊伍建設(shè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部隊伍。各級干部一定要在繁忙的工作中，擠出時間，靜下心來，認(rèn)真務(wù)實(shí)地讀幾本書，推進(jìn)干部隊伍更新理念、提升理性思維、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增加智慧。

建立干部交流制度。干部定期交流有助于綜合能力的提出升，有助于部門工作的創(chuàng)新，有助于相互溝通理解，有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作整體推進(jìn)。

選拔青年人才。重視培養(yǎng)選拔青年人才，特別重視高學(xué)歷、高技能人才隊伍建設(shè)，讓具有研究生學(xué)歷和副高以上職稱的青年骨干在校企合作的課題研究和產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目開發(fā)中承擔(dān)更多的責(zé)任，在實(shí)踐中提升現(xiàn)代技能操作水平和科研創(chuàng)新能力。

參與國際學(xué)習(xí)交流。有計劃地組織中層以上干部參加國際交流，實(shí)地了解發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育的現(xiàn)狀，找到與國際知名職業(yè)教育學(xué)校的差距，明確職業(yè)教育改革的方向目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)科研創(chuàng)新能力。

二、師資隊伍建設(shè)

建立“一體化”師資隊伍的運(yùn)行機(jī)制?，F(xiàn)代職業(yè)教育要求“一體化”教師不僅要懂理論、會技能，更重要的是將理論與技能融合在一起去指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中解決問題，提升學(xué)生分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。作為學(xué)院管理層應(yīng)探索“一體化”師資隊伍的運(yùn)行機(jī)制，明確“一體化”教師的定位、基本要求、培養(yǎng)途徑、考核內(nèi)容、評價方式、激勵措施，在制度上引導(dǎo)教師自覺參與多途徑的實(shí)踐鍛煉。

引導(dǎo)青年教師承擔(dān)或參與產(chǎn)品研發(fā)的實(shí)踐鍛煉。教師下廠鍛煉是一種增加實(shí)踐的模式，使青年教師加深對企業(yè)的了解。大師工作室也是青年教師實(shí)踐的重要場所。把企業(yè)的新產(chǎn)品（定型產(chǎn)品）研發(fā)試制拿到學(xué)校來，在專家和企業(yè)工程技術(shù)人員指導(dǎo)下，組織青年教師集體攻關(guān)。經(jīng)過項(xiàng)目的實(shí)踐鍛煉，系統(tǒng)地提升青年教師理論與技能融為一體的能力。

培養(yǎng)不同教學(xué)模式的“一體化”教師?？砂醇寄芙虒W(xué)規(guī)律，分通用基礎(chǔ)技能、專業(yè)核心技能、專業(yè)拓展技能、綜合創(chuàng)新能力實(shí)行分層次多元化培養(yǎng)。

改革人事制度，引進(jìn)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)軍人才。對專業(yè)知識有特殊要求且周期比較短的科研項(xiàng)目或管理項(xiàng)目，鹽城市規(guī)定可用項(xiàng)目聘用代替崗位聘用。用項(xiàng)目聘用，引進(jìn)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)軍人才。

三、強(qiáng)化三項(xiàng)教育為品牌建設(shè)保駕護(hù)航

一是加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部自身教育。

紀(jì)檢部門的干部要加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己。在工作中要堅持黨性原則，講操守、重品行、樹正氣、作表率，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)制度，做到嚴(yán)于律己，盡心盡職。

二是廉政責(zé)任制教育。

協(xié)助黨委、紀(jì)委全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，對2012年廉政建設(shè)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，提出具體要求和措施，落實(shí)廉政責(zé)任制中的每一項(xiàng)工作。紀(jì)檢監(jiān)察員深入系處，收集師生員工對廉政建設(shè)和反腐敗工作的意見、建議，對各部門遵守法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)和“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”等情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促，確保學(xué)院政令暢通，有令必行，有禁必止。

三是廉政文化教育。

要堅持以人為本，貼近廣大師生的文化需求。要著眼于滿足人的文化需求，豐富人的精神生活，提高人的道德修養(yǎng)，做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近職工。要注重結(jié)合。借助現(xiàn)有的載體和平臺，把廉政文化建設(shè)與文明單位創(chuàng)建、校園文化建設(shè)、“三風(fēng)”建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育等有機(jī)結(jié)合起來。要與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代的特征和精神。廉政文化既要注重總結(jié)吸收優(yōu)秀的廉政文化傳統(tǒng)，又要根據(jù)時代的發(fā)展變化，對廉政文化的內(nèi)涵、載體、手段等進(jìn)行拓展和創(chuàng)新。要統(tǒng)籌兼顧，與其他反腐倡廉工作，尤其是制度建設(shè)緊密結(jié)合。

四、做好四項(xiàng)工作，在品牌建設(shè)中構(gòu)建和諧

（一）在學(xué)院的民主管理中發(fā)揮職工代表不可替代的作用

首先是履行維權(quán)職能。職工代表是全體教職工利益的代表者和維護(hù)者，要通過各種渠道及時反映教職工的合理要求，當(dāng)教職工合法權(quán)益受到侵害時，要敢于抵制和維護(hù)。其次，職工代表也是學(xué)院教育、教學(xué)改革的骨干力量，有責(zé)任也有義務(wù)幫助廣大教職工認(rèn)清形勢，顧全大局，正確對待改革發(fā)展中利益關(guān)系的調(diào)整，以自身的示范作用帶領(lǐng)其他職工積極參與學(xué)院的改革和發(fā)展。第三，在民主決策、科學(xué)決策和依法辦學(xué)中發(fā)揮職工代表參與職能。職工代表不僅要認(rèn)真收集整理反饋教職工的建議和要求，及時掌握教職工所思所想，還要通過多種形式廣泛宣傳黨委的重要舉措和重大決策，使其變成全體教職工的自覺行動，在學(xué)院的品牌建設(shè)中調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性。

（二）做好工會組織機(jī)制創(chuàng)新工作

工會組織要積極運(yùn)用黨政賦予工會的資源，按職工所盼，工會所能的要求，關(guān)心職工生活，采取有力舉措解決職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。首先是創(chuàng)新勞動關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制。要參與職工聘用集體合同條款的制定，工會代表職工與行政部門協(xié)商討合同條款，雙方處于平等地位，使合同內(nèi)容有利于和諧勞動關(guān)系的建立。其次探索“溫暖工程”的有效機(jī)制，條件具備時成立困難職工幫扶中心，研究幫扶困難職工措施和方法，尤其個體職工特殊困難重點(diǎn)幫扶，使他們感受組織的關(guān)心和溫暖。第三要創(chuàng)新校務(wù)公開運(yùn)行機(jī)制，通過“陽光工程”賦予教職工知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

（三）積極參與校園文化建設(shè)

在學(xué)院新的黃金發(fā)展期，工會工作宗旨是滿足教職工精神需求。要以“做得更好、構(gòu)建和諧”“用心用情、教書育人”為主題，以工會特色活動為載體，積極參與校園文化建設(shè)。首先是“模范職工之家”創(chuàng)建活動?！澳７堵毠ぶ摇眲?chuàng)建省市總工會都有明確的安排和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，工會要根據(jù)學(xué)院的特點(diǎn)和特色開展創(chuàng)建工作，既有年度、月度工作計劃，更要有中長期發(fā)展規(guī)劃，“十二五”期未必須達(dá)到省級“模范職工之家”標(biāo)準(zhǔn)。其次搭建多種平臺，鼓勵和吸引教職工參加校園文化建設(shè)。工會要主動與教學(xué)主管部門、教學(xué)系配合，通過演講、表彰會、教學(xué)競賽、科研成果展示，師德標(biāo)兵評比、演講、才藝展示、校園博客等活動形式，滿足教職工不同層次多元的需求。

（四）加強(qiáng)工會組織自身建設(shè)

工會各級組織要以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，努力把工會建設(shè)成學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的組織。要增強(qiáng)群眾觀念，堅持以職工為本，以維護(hù)教職工政治權(quán)益、經(jīng)濟(jì)權(quán)益、文化權(quán)益為載體，提高服務(wù)全體教職工的水平。各級工會干部要通過有計劃的培訓(xùn)和實(shí)際工作鍛煉，在政策理論水平、組織能力、認(rèn)識能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等五個方面適應(yīng)新體制和新形勢，為品牌建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2012.1.2